Tijana Prodanović: TikTok i ja smo odmah kliknuli

Doktorka Tijana Prodanović je jedna od retkih domaćih načunika aktivnih na društvenim mrežama. Godinama se bavi promocijom nauke, pre svega kroz organizaciju "Noći istraživača". Posle završenih studija u Americi, predavala je na novosadskom PMF-u, a sada svoja znanja prenosi i van učionice na drugačiji način.

Ona je na Tik Toku, ali i Instragramu, okupila veliki broj ljudi čiju pažnju je privukla kratkim i zanimljivim video snimcima koji se tiču njene struke - astronomije. Snima i na srpskom i na engleskom i naučne teme čini zanimljivim i onima koji za njih, na prvi pogled, nisu zainteresovani.

Kako ste krenuli sa snimanjima na TikToku i Instagramu?

Odavno koristim društvene mreže, prvenstveno da dođem do svojih studenata i da sa njima podelim informacije o naučno popularnim aktivnostima. Tik Tok nisam koristila do prošle godine i Noći istraživača. Htela sam da malo promovišem taj događaj, koji organizujem više od deset godina i odziv je bio dosta dobar.  Instagram mi nije legao od početka, jer više volim da pričam o nauci, a Instagram se više bazira na slikama. Tik Tok i ja smo nekako odmah kliknuli.

Radi se uglavnom o kratkim video snimcima koji su veoma informativni. Kako teče proces kreiranja?

TikTok neguje autentičnu formu, dok je Instagram, na primer, malo ispoliraniji. Ne pripremam se puno, razmišljam o temama o kojima ću pričati, nađem neke dobre fotografije i prosto snimim video. Bavim se naučnom edukacijom više od deset godina, pa mi nije toliko teško da neki koncept predstavim u manje od minut. Neko ko nema toliko iskustva, mora da obrati pažnju na to. Volim da pričam bez nekog ušminkavanja - pričam o nauci opušteno, kao u kafiću, na primer.

Koje teme na vašem profilu najviše zanimaju ljude?

Kada spremam neka popularna predavanja i biram teme trudim se da se setim svega što me ljudi najčešće pitaju. Ljude zanima ono što se njih lično tiče, ono što će uticati na njihovu budućnost i zdravlje. Na primer, zašto je UV zračenje štetno, da li je wi-fi štetan, da li će nas udariti neki asterodi... Uvek pokušavam da pokažem ljudima zašto je to njima bitno, čak i ako im to izgleda daleko.

TikTok ljudi češće povezuju sa nekim "lakšim" sadržajima, ali vi ste dokaz da tu postoji prostor i za edukativne sadržaje...

Mislim da na svim društvenim mrežama ima mesta ali i potrebe za edukativnim sadržajima, bez obzira na format. Na engleskom tih sadržaja ima mnogo više, ali se nadam da će i kod nas sve više ljudi koji se bave naukom shvatiti da TikTok nije samo zabava, čelendži i plesovi, već da ljudi tamo žele da čuju i nešto novo i da uče. Ljudi na Tik Toku se ne plaše da tamo postave pitanje, a tako se najviše i uči.

Vi ste i jedan od organizatora "Noći istraživača", što je jedan vid popularizacije nauke. Koliko su društvene mreže bitine za to?

Društvene mreže su nama promenile način na koji kominiciramo. Vrlo su podcenjene kao sredstvo i platforma za edukaciju i to je nešto što se ja trudim da usvojim. Čak i u formalnom obrazovanju društvene mreže bi trebalo da postanu "neformalniji" prostor, gde se taj koji uči oseća svoj na svome i može da usvaja edukativne sadržaje bez nekog straha.

Serijal "Svemir na Zemlji" emitovan je na Radio-televiziji Vojvodine

Da li mediji i način na koji oni izveštavaju o temama iz oblasti astronomije pomažu ili odmažu ljudima da ih razumeju?

Mediji imaju veliku ulogu i odgovornost u edukaciji i širenju informacija, ali i dezinformacija. Svi znamo da živimo u vreme klik bejta, skupljanja klikova i lajkova. Užasavam se vesti o asteroidima koji će tad i tad proći "na pola rastojanja između nas i Meseca". Iz takvih naslova se odmah uliva strah i mene ljudi uplašeno zovu da im objasnim šta se dešava. Činjenica je da nedostaje naučnih novinara koji će prenositi vesti iz nauke, ali i naučnici kod nas ne prihvataju previše razgovore sa medjima. Komunikacija između nauke i javnosti nije baš sjajna.

Kakva su vaša iskustva u komunikaciji sa mladima?

Jedno od najznačajnjih iskustva koje sam ponela iz Amerike je to kako se predaje i taj malo drugačiji stil i pristup. Uvek sam se trudila da to bude malo opuštenije i neformalnije. Nije samo zadatak studenta da uči, već i ja imam zadatak da ga zainteresujem, kako bi on imao volju da sam sazna nešto novo. Taj princip sam prenela i na druge stvara. To je ključna poruka - treba da inspirišemo druge da saznaju više i da otvore svoje vidike.

M. Lazić